Innovació per necessitat
Els experts sostenen que els efectes positius de la quarta revolució industrial podran apreciar-se amb claredat a partir del 2030.
Els efectes positius de la quarta revolució industrial podran apreciar-se amb claredat en el proper decenni, com afirma el 84% de les autoritats sondejades pel centre d’investigació Pew. Per a aquests experts, l’ensenyament a les escoles es centrarà en breu a la ciència, la tecnologia, l’enginyeria, les arts i les matemàtiques, les habilitats STEAM, per les seves sigles en anglès: science, technology, engineering, arts, math.
Les persones seran alfabetitzades digitalment des dels seus primers anys amb l’objectiu que s’incrementi l’accés a el coneixement en línia. Això permetrà que els plans d’estudis siguin individualitzats, i que estiguin encaminats a satisfer les necessitats de cadascú. L’educació remota cobrarà rellevància perquè els entorns escolars tradicionals deixaran de ser exclusius. Així, segons els analistes, en l’era de la indústria 4.0 ja no seran marginats els integrants de grups en situació de precarietat o exclusió.
Com destaca un portaveu de centre Pew, “l’ètica, la compassió, la diversitat i el comportament moral jugaran un paper més important” en l’entorn acadèmic. El codi obert, el big data, etcètera estaran a l’servei d’aquest moviment. Una de les principals conseqüències de la transformació serà que les tecnologies autònomes -machine learning, robòtica, internet de les coses, ….- s’encarregaran de més treballs i habilitats que ara. El concepte de jornada canviarà, doncs.
Notícia original completa a La Vanguardia
